Padres y profesores pueden estimular la capacidad lingüística de los niños a través de actividades lúdicas
Escrito por: Marta Vázquez-Reina
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utodefinidos, crucigramas, sopas de letras, adivinanzas o trabalenguas son, además de juegos, una herramienta idónea para estimular el desarrollo del razonamiento verbal de los niños. Esta capacidad intelectual tiene un papel fundamental en el progreso cognitivo de los estudiantes, ya que implica la habilidad para entender, estructurar, organizar y comprender el lenguaje, unas destrezas imprescindibles para alcanzar los objetivos curriculares de las diferentes etapas académicas.N
Hago lo que me conviene aunque no me gusta
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La red cuenta con multitud de recursos para facilitar el aprendizaje de idiomas a los más pequeños
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La llegada de los Reyes Magos siempre fue algo emocionante ¿no es así? No podíamos dormir de los nervios y la emoción de encontrar aquél ansiado regalo debajo del árbol... .
Cuéntanos, ¿a ti cuál fue el mejor regalo que te trajeron los Reyes Magos cuando eras pequeña?
Queremos conocer tu historia...
Su obsesión por el peso de los hijos marcan la actitud negativa de los niños hacia los alimentos
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l papel de los padres en la educación alimentaria de sus hijos es clave. Su influencia es reflejo, en gran medida, de su propio comportamiento alimentario y de la valoración que hagan de la comida, la selección de los alimentos, su forma de cocinado, el tiempo y el cuidado dedicado a las ingestas importantes del día.
La intervención temprana es fundamental para evitar que esta alteración cause problemas de aprendizaje
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lgunos niños tienen dificultades para hablar sin entrecortarse o reiterar sonidos en las frases. En estos casos, no es aconsejable amplificar el problema, pero tampoco dejar pasar el tiempo y, si es necesario, pedir ayuda a un profesional porque la tartamudez puede afectar al rendimiento académico. Los métodos de corrección son fundamentales para evitar que la alteración en la fluidez de la palabra se convierta en crónica.
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Usadas adecuadamente, las nuevas tecnologías pueden mejorar resultados escolares y habilidades sociales de niños y adolescentes
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a tecnología no sólo está transformando la productividad empresarial y multiplicando la cultura mundial. Además, está cambiando la forma en la que aprenden los niños y cómo se relacionan entre sí y con los demás, incluidas sus propias familias. Esto no es, en sí, ni bueno ni malo. Las nuevas tecnologías tienen, de hecho, numerosos efectos positivos aunque comporten los riesgos propios del aprendizaje y la formación del ser humano.
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La reducción de la actividad física en niños preescolares podría explicar parte de los problemas relacionados con la obesidad infantil
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spaña se ha convertido en uno de los países de la Unión Europea con mayor número de niños con problemas de sobrepeso, y la obesidad está presente en el 16% de los menores de entre 6 a 12 años. Al mismo tiempo, los niveles de actividad física en los niños en edad preescolar parecen decaer, hecho que contribuye a que los niños gasten menos calorías de las que ingieren. Una investigación elaborada en Nueva Zelanda concluye que probablemente éste es uno más de los motivos que explican la tendencia creciente de la obesidad en la población infantil.
La tecnología como medio para agredir
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egan pensó que había hecho un nuevo amigo en el ciberespacio. Se trataba de un guapo adolescente de nombre Josh. Megan, una niña de 13 años que sufría de depresión, correspondió con Josh durante más de un mes. De pronto se terminó el romance pues él decía que había escuchado que ella era cruel.
Lo que engordas de niña, lo sufres de adulta
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ntes se pensaba que al adelgazar, la grasa desaparecía. Estudios actuales han demostrado que al adelgazar las células grasosas no desaparecen, tan solo enflacan. Al adelgazar, los adipositos que componen el tejido graso reducen su tamaño pero se mantienen ahí durante la vida adulta.
En el sobrepeso intervienen factores genéticos, ambientales, socioeconómicos y psicológicos
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El abandono de tácticas excesivamente autoritarias no debe desembocar en una permisividad contraproducente para padres e hijos
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na de las grandes dudas de padres y madres en la educación y socialización de sus hijos e hijas es referente a los límites que deben imponerles en sus actitudes y comportamientos. ¿Cuándo hay que recriminar, advertir o castigar a un niño? ¿En qué momento el ejercicio de la autoridad pasa de lo necesario a lo abusivo? ¿Cómo podemos guiar a nuestros hijos sin generar tensiones innecesarias? Las preguntas se amontonan y no siempre se encuentran respuestas. Un primer paso para afrontar estas dificultades consiste en tomar conciencia de que no es beneficioso, para pequeños ni para adultos, proteger y excusar por sistema la actitud de los hijos e hijas.Ayúdalos a conocerse
Suena paradójico. Aprovechar las vacaciones para estar sola. Una oportunidad para conocerse así misma. Y también una oportunidad para enseñar a los hijos a que no dependan tanto de los demás. De que hagan a un lado el ir y venir diario para que las vacaciones les sirvan para pensar en sí mismos. Levantarse, arreglarse rápidamente, salir corriendo a la escuela con la mamá, tomar clases en grupo, jugar en el recreo con los amigos, regresar a casa a comer en familia, otra vez tomar clases en la tarde, encandilarse con la televisión, pelear o jugar con los hermanos, concentrarse con los videojuegos. Actividades normales. Positivas. Pero lo cierto es que la vida moderna no da espacio para interiorizarse. Para escuchar nuestra voz interior. Para saber qué sentimos y por qué lo sentimos. Para descubrir lo que realmente queremos ser.